隨著職業教育法改革的有序推進，2022年是新職業教育法實施的第一年，為滿足社會和新生的期待，職業類院校也在積極的做著準備，以南華大學為例，南華大學技能公共實訓中心新增加了桌面型五軸數控實訓，實現演、教、訓為一體的培訓目的。
▲桌面型五軸聯動數控機床實訓室建設案例(圖1)
在100平方的教室里放置了10臺五軸數控設備，此五軸數控設備不但占地面積小，耗電和實習材料消耗少，可以增加學生實習的課時；而且相對于大型數控設備噪音也明顯減小；凡是有可能造成人及事故的地方均有安全保護設置，例如防護門安全開關、切屑防護罩、電路漏電保護、安全電源插座、機械棱角插上保護等措施。后續材料消耗少：使用小尺寸坯料做學生實習加工，消耗相當于生產型機床的1/10；適合青少年“好奇、好動、好學”的特點，使學生學習積極性和潛能得到更好的發揮；可對鋁、銅、代木、POM等材料進行很好的加工學習。
▲桌面型五軸聯動數控機床實訓室建設案例(圖2)
當下職業教育要與企業深度對接，引進大國工匠進入課堂、進入實訓場，要與人才需求達成完美的配合。而部分職業院校培養的是動手型人才，那么要構建互動機制，同步發揮職教、企業、產業行業互相之間的聯動，才能夠促進內在知識體系的發展。 控編程教學和實操培訓等。
